Le persone rispondono in diversi modi a specifiche disposizioni dello spazio fisico: le metodologie di Neuroscienze applicate sono in grado di misurare gli stimoli ambientali, le immagini che li rappresentano e i concetti ad essi connessi.Obiettivo della ricerca è comprendere il modo in cui l’utente finale percepisce i diversi elementi che concorrono a dare forma ad un ambiente, al fine di creare una grammatica del design emozionale in grado di aiutare designer ed architetti nelle attività di progettazione.

Si è inoltre voluto verificare l’impatto percettivo-cognitivo di due tipologie di ambiente che gli utenti hanno esperito concretamente:

• durante una fase di ambientamento
• durante lo svolgimento di un compito di concentrazione

La metodologia proposta ha lo scopo di definire una conoscenza di base degli elementi utilizzati da designer e architetti nell’attività di progettazione di ambienti. Ogni elemento che va a comporre l’ambiente finale è un mattoncino fondamentale che andrà a sollecitare, in correlazione con gli altri, una reazione da parte degli utenti che abitano lo spazio.

Gli elementi singoli e composti testati in questa ricerca sono:

• immagini di colori (puro, natura e materiale)
• immagini di ambienti di lavoro deputati a funzioni specifiche (Collaborate, Focus, Learn, Socialize)
• concetti (parole)
• ambienti reali (due stanze: una stanza New Way of Work e una stanza Traditional) Valore aggiunto dei risultati

La ricerca ha dimostrato che gli spazi lavorativi influenzano gli stati percettivo-cognitivi legati al richiamo di conoscenze pregresse, alla semplicità e ad una condizione di relax e disponibilità a interagire efficacemente con l’ambiente stesso.
I colori, i materiali, la tipologia di illuminazione che compongono gli ambienti influenzano quotidianamente le persone che li abitano, perché le toccano a livello percettivo, cognitivo e comportamentale. Un ambiente progettato a regola d’arte cognitiva semplifica i processi, favorisce il richiamo delle competenze acquisite in modo rilassato e mette nelle condizioni migliori per sviluppare le attività professionali minimizzando la distrazione e lo sforzo cognitivo.

La ricerca è stata pubblicata nel testo “Now we work – Progettare gli uffici dell’innovazione” edito da McGraw-Hill Education e curato da Il Prisma.